每堂课程都有每个课的任务，如果这节课落下了，那么下节课就很难再追上来。
那时候的他们很难理解老师所谓的，我甚至认为这有什么的，就是背一节课又能怎么样呢？
甚至他们当时根本没发现，老师已经有些生气了，当然这仅仅是那些个学习不好的人，不太在意老师的情绪变化，所以他们没发现。
但对于坐在前排的好学生，可是第一时间就能感受到老师的情绪变化。
然后开始劝老师“老师，我们都背会了，您接着讲课吧。”
“对啊，老师，这一点儿知识点，我早就会了。”
10多个学习好的人开始说着这个知识点，背会了本就有些不愿的，老师有了一丝松动。
“你们会了呀，那……”
然而没等老师话说完了，坐在中后排的那些男生不愿意了。
鞋儿拉胯的坐在座位上，阴阳怪气儿的说着“老师，你这可有点偏心呢，那些好同学当然背会了，他们都背会了，那您就不管我们了吗？”
“对了，老师，您不能如此的偏心啊，那既然这样的话那我们也不背了，要不我们就出去吧？”
老师的差别对待，让他们产生了不满的情绪。
那些个胆大的男生从来不会惧怕老师脾气很拽，一上来脾气才不管那些呢。
站在讲台上的老师一看这个样子，就知道这件事儿如果自己不给个解释的话，那他们之间的班级氛围会产生差错。
于是，笑着说道“好了，你们几个，还挑起老师的错来了，你们要都好好学老师，至于差别对待吗？这次跟我说这些了，学习的时候你咋不说积极的学习呢？我再给你们10分钟时间，10分钟之后，背没背会，我都不会再给多余的时间了。”
那些个男同学一听到老师这话，立刻说下豪言壮志“行，老师就10分钟，10分钟之后我保证给您背会了，而且我敢第1个站出来，给你背怎么样？”
老师一听班里最差的学生都如此的豪言壮志，情绪好转“行，这可是你说的，如果没给我背会的话，那咱们就随便走起如何？”
“没问题，这有什么的。”同学站起来，抬手竖起了一个OK的标志。
于是，同学和老师之间的战争，就这样发生了碰撞。
其实哪个老师不喜欢爱学习的同学呢，不管你学习成绩如何是好是坏，只要你爱学只要你肯学，那你在我眼里就是一个好学生，就是一个合格的学生。
可如果你明明有那个脑筋有那个天赋偏偏不学，而我不管怎么说你教你你都无动于衷，这样的话老师还怎么教呢？
与其放在你身上的经历纯粹的浪费，还不如多关心一些那些肯学爱学的人，将他们的成绩提升上来。
老师站在讲台上。听着这次更加整齐的背诵声，突然觉得也没有那么不值了，
课程不过是往后推迟，只要这帮人齐心协力的爱学，那就是最好的状态。
只有学习氛围好了，一个爱学的集体，那么一旦出现一个爱玩儿的，他也会看看周围的人，看着她们都学，自己想玩儿就会觉得很愧疚，然后收起玩儿的心思，又静下心来去学。