这样沉闷的日子一直持续到11月底。
这天上班后，李主任把他叫到自己的办公室说，愚同，叫你来时是为修志的，现在这事定下了，局里决定由办公室牵头，别的部门参与，最后研究了下，成立个办公室，从进校，教研室各抽一名同志，由你负责先做这事，人还算办公室的人，只你今后专门搞修志。今天要腾一间房做办公室，你也准备下你手头的事，暂时给宝林交代一下，过会儿我在办公室给大家说说。
愚同知道对于工作上的事，自己没有选择的余地，就点了头，说行。
而后主任在办公室给大家讲了工作变动的事，过后还加一句，陈丽是修志办的资料员，协助修志办做好资料收集。这就让宝亮去腾房子，让愚同交接工作。他说，办公室收拾好后，你先拟一个修志的方案，主要把组织机构，人员组成，分工，修志时段，各股室配合的任务理理，愚同应了声。主任就走了。
办公室上午就腾好了，又搬了几台旧电脑，愚同就把工作一交接搬过去了。
选调的同志还未到，一个人坐在这间小办公室，愚同心里有些不是滋味，知道自己是被边缘化了，看来自己半年多在办公室的工作没有得到完全认可。但从这个安排看，又不像对自己不用，还把修志这事让自己负责，只是愚同知道这是要锻炼自己，还是把自己晾一晾？不论怎样，都不是自己能左右的，自己能做的就是先把手头的事做好，就想着怎么拟那个修志方案。
两名抽调的同志是第二天到的，他们虽是抽调，但也都原来在事业单位，远不像从基层来的同志，而且看样子对这样的抽调很不满意。
愚同能想来对这样的工作教研室、进校，不会把岗位重要的同志派来，能来的多在单位无足轻重。一个人在单位能无足轻重，并不等于他不重要，可能也不能干，但绝对是有后台的，虽这后台不太硬，但也不会任人摆布。所以愚同知道说是自己负责，太多的事要自己亲力亲为的。
果然一天时间了，他们也没把自己的东西搬来，没有安心在这上班。
当然也刚开始，别说他们，连愚同都不知自己从哪块着手。只把方案拟好后拿给主任看，主任倒看得认真，把组织机构改了好多，而且弄成两个层次，一个是编纂委员会，一个才是编辑领导小组，改好后，愚同就又修改给主任。主任要多打几份，让愚同先送各股室，让各股室对自己所承担的任务再看看有没有什么不妥之处，让愚同再修改。于是愚同就去做了，本想叫另两名同志送方案的，想想还是自己去了。
自己送的目的是还想当面听听一些股室的意见，想见见吴股长。
虽然中秋节也到吴股长家去了，可来到办公室后，见面的次数倒底少了，只是内心深处对吴股长的亲近还在。但那天到普教股后，吴股长表情却严肃，只说放那儿，他看看再说。愚同本想说些什么，想想也算了。到人事股和监察室时更是，大家都很平静，没有人想同他说话的样子，愚同就有些讪讪地退了出来。回到修志办，心里也就有莫名的苦涩，却又不知跟谁说，只能埋头自己的事。
在修志办呆一段时间后，愚同越来越体会到那种微妙的差异。别的不说，自己知道的事越来越少，好多事下面老师都传开了，自己才知道。而所谓权力的一个表现就是对信息，特别是核心信息的掌握上。不让你知道，你没必要知道，也就在无形中将你弱化了。
另一个就是同基层的联系少了，你没什么业务需要同基层联系的，而只有联系才能形成关系，形成影响力，没有联系就没有影响力，也就没有什么权力了。你既不找别人，别人也没什么事找你，你就孤孤地每天与一堆文字打交道。愚同能感到一种莫名的枯燥与乏味，在这种枯燥与乏味中，你越来越觉得你的不重要，你的无足轻重。一周如果没什么事要到办公室去，要给李主任汇报，愚同一周就很少见到主任。
刚开始自己还到办公室签到，后来主任说他们不必了，就在修志办签。可修志办也就自己签，另两名同志想起来了签一下，想不起来就也不签，三天两头回自己原单位，修志办更多的时候，也就他一个人。愚同知道自己是真正的被边缘化了。
然而，愚同最苦恼的是在这个局里自己连个想说话的人都找不到。机关里依旧很忙，每个领导忙，每个干事忙，不停地开会，检查，组织活动，但这些同自己都没关系。大家见了他也看不出有什么变化，但愚同知道在别人心里自己是很轻的。偶尔也会到别的办公室串门，但看大家都忙着，自己也就知趣地走开。
但自己终究还算机关的人，搞活动有自己，发点小福利有自己，当然值班也有自己。那天周末轮到自己值班，整个机关很静，自己在办公室待了呆有些无聊，就到门房同一个姓文的门卫老师闲聊。
自己先前也算办公室的人，门房归办公室管，也与文老师熟些。自己发了烟，文老师接了，自己问文老师还有几年退休，文老师说还有四年。自己又问在这几年了？怎么当初想着来这儿？文老师说也快四年了，来机关也算进城了。
文老师又问他的情况，愚同就说了，文老师倒说，好，年轻人好好干，要珍惜来机关的机会呀！愚同说，其实我不太适合机关的，与人又不太会相处，来了也是个无足轻重的人，还不如回去教书。
文老师一笑说，年轻人可别这么想，能进这大楼就不简单了，多少人想进进不了。来，我这还有一包好烟，你抽一根。说着取出一根中华烟递给他。愚同一笑，问，怎还有这么好的烟？文老师说人送的。愚同说你混得不错，都有人送中华烟。文老师说，什么不错，就一个看门的。那日，一个人找局长几次来都找不见，就进来问我，我说局长出去开会了，人不在，你可以等等。那人说他不认识局长，就进来了也不知的。我说你就在这儿等，来了我跟你说。那人就说好，局长来后我给他指了下，他就跟去了，办完事下来非给我一包烟。
愚同一听说，你可别说，你在门口，人每日在或不在你都知道，这也算个信息，你掌握这信息也重要的。再说你也人好，要给办事的人行个方便也容易，虽是个门卫倒比我现在好，我有时一周也见不了局长一面。
文老师说，怎么觉得不舒服？我听说让你修志去了，这也好事。那是历史，人干那么多事，还不就是想留下些什么，这都由你呀，还说你不重要？愚同说，文老师，你也在机关几年了，还这么取笑我，这哪能由我。
文老师说，你要这么想也就由不了你了，你修志总比我看门好吧。我刚来会也觉得一个教师来看门会让人瞧不起的，可干着干着，你觉得重要了也就重要了。机关的事看着是重要的事了，责任也就大了。要说能把别人认为不重要的事干好，变得重要才是本事呀！小李，这机关生活是走钢丝的活，要多留心。我也几年了，看都看会了，你还是时间短，好好干事，没事了与人多走动些，我听小田说你材料写得挺好的。
愚同说好什么呀，也才学着写。文老师说，别心急，慢慢熬，别晃动，在钢丝上一晃动就危险了。我看你也实诚，有些事慢慢琢磨，你不看大家都很谨慎吗？愚同没说话，点了点头。
修志时间是从76年到2000年，共25年时间，要把关东教育的方方面面都融进去，要列出这25年的大事纪要，从教育管理，组织机构到教师队伍，再就是学前教育，小学教育，初中教育，高中教育，职业教育，民办教育到成人教育。还有教育科研，招生考试，教育经费，基础建设，人物等方面去描述这25年的变化。
这需要自己了解多少事呀，光各类档案翻阅起来就是个极大的工程，也会让自己对这20年的教育发展有更多的认识。想想这些，愚同也觉得这是件有意义的事，虽不似文老师说的由自己来写，但多少事已成了过去不说，光这领导不知换了多少，要把这理清就是件极不易的事。在那么多的人事变迁中，自己能把最有意义，最有价值的人事找出来，记下来，也算对后人一个交代，自己是得静下心来做这些的。
想想任何历史不过就是人、事两件事，人是第一位的，自己先要把人弄清楚，再来理事。
愚同就开始这样理着工作头绪，慢慢把自己融进修志工作中来。随着越来越投入，倒是越理心里越亮堂，觉着修志这事越有意义。
有时为一个镇校的领导变迁不太清楚，又查不到文件记载，自己就打电话，可电话上有时又说不清，有些镇校就叫自己下去。愚同下了几个镇校，一旦了解起来，会牵扯到许多人事，会找来不少的老教师，甚至老领导一起回忆。而在说到具体的任职时限就更复杂，特别有不少退了休的领导亲自跑来给自己说他们的情况，当年虽没有发文，却已叫他负责了，是在他负责一年后才发的文。还有虽然某某是校长，可由于犯了错，让局里停职了，又没有发文免，他就负责了整整两年，学生的毕业证上都盖的是他的章。
慢慢进入到这些过往的人事，进入到工作后，愚同的心反而静多了，与下面镇校的联系也多了，而且愚同发现大家似乎比自己更在意这些，也乐意给自己讲过去的陈年旧事，对自己也客气。
有时下校几天是走哪吃哪住哪。在那样的行走中，愚同知道走在钢丝上要不晃，最要紧的是专注，专注一件事了，这件事就重要了。修志的事往小里说，就是一堆记录的文字工作，往大里讲则是为这二十五年修一部教育史，自己也是修史的人了。
元旦前丽丽的孩子满月，她给自己打了电话。愚同情绪也好，给明侠说时她也想去，也能抽出时间。那天自己就与连舟，明侠一起到市上参加丽丽孩子的满月宴。在满月宴上也见了莫船，春华他们，只是大家不好多聊。可愚同看着大家都平静了许多，知道每个人面对生活的锤打都在寻找着自己的方向。
他们问起自己时，愚同倒也实说了自己正在修志，整天同文字，档案打交道。大家就说你真能静下心来，只也没多聊，就各自走了。
完后，自己陪肖明侠逛了几个大商场，买了些东西才回来。回来后连舟倒叫他再聊聊，说他自己也算请了一天假的。愚同就出来，连舟问，你真修志去了？
愚同说，这还有假。连舟问，不是在办公室好好的么？愚同说，我借调来就是让我干这事儿的。连舟又问，得几年时间？愚同说，说不准。连舟又问，修完呢？愚同说不知道。
连舟说，你心可真大。愚同说，不大还能怎样，我一个小人物，命运本就不在自己手里，我想当局长，你给吗？那你咋样？还好吧？连舟说，也就那样，得慢慢熬。
愚同说，能说“熬”就是说还有目标的。连舟说，也谈不上，只关中怕不是我要呆的地方吧。我还想着你好好在局里干，哪天也当领导的。愚同说，你把事想得简单了吧！我也得熬，还不知最终会呆哪儿？
连舟说，可真难熬啊，怪不得那么多人慢慢愿守着自己的小日子，可自己还笑他们。想想，或许是他们看的比咱们明白。愚同说，也许吧，不过咱们现在的熬，不也就是守着这个小日子吗？
两人倒喝了半晚上闷酒，才各自回了家。