陈默走进村口时，年轻药师正扶着老妇人坐起来。老人的手还能动，呼吸也稳了。周围的人围了一圈，有人在哭，有人在笑。
他站在人群外，没说话。石生从另一边跑过来，手里还拿着巡防玉简。
“老师，您来了。”
“嗯。”
“大家都等着您说句话。”
陈默摇头：“她醒了，是你们练对了节律。不是我说的哪句话管用。”
人群安静了一下。年轻药师抬头看他：“可方法是您传下来的。”
陈默看了看天。月亮刚升起来，照在广场上。一群孩子蹲在地上画导灵沟的路线，用小石头摆阵眼位置。
“方法能传，但不能靠我一个人讲。”他说，“得有人接着教，一直教下去。”
阿宝这时候从房顶跳下来，嘴里嚼着半块烤红薯：“又要开课？这次收不收学费？我建议收糖，糖最好。”
没人理他。陈默看向石生：“你带过多少人训练？”
“二十三个。能跟上节奏的有十七个。”
“明天开始，在这儿建武道学院。”
话一出口，连阿宝都停住了咀嚼。
“啊？这村子连个正经教室都没有。”
“教室可以搭。缺的是人。”陈默扫了一眼广场，“我要选一批十二到十八岁的少年，身体好，心性稳，愿意留下来教别人。”
石生眼睛亮了：“我可以当教官！”
“你已经是了。”陈默把腰间的定位符取下来，递给石生，“拿这个记录每日训练数据，分体能、感知、协作三项打分。”
年轻药师站起来：“那疗愈这一块呢？很多人基础弱，真气引导容易出岔子。”
“你来负责。”陈默从行囊里拿出一本册子，“这是我写的《基础导引十二课》，前六课是呼吸和站桩，后六课是节律同步和能量流转。最后加了一节‘武者心志’，讲的是为什么练武。”
阿宝凑过来看封面：“就这？没图？”
“有图。”陈默翻开一页，“鲁班七做的机关投影板，贴在墙上就能放动态演示。”
“那你得让我配音。”阿宝立刻举手，“我声音最有感染力，一听就想跟着练。”
还是没人理他。
当晚，陈默召集了村里骨干开会。地点就在刚腾出来的祠堂。墙角堆着木板和布帘，准备改造成临时教室。
他把五大区域地图铺在地上。三百二十个联网村落用绿点标出，按地脉强度分成A到d类。
“首批学院建五个试点。”他指着地图，“黑脊谷、东岭、西坡、北沙、南沼各一个。这里已经有人练出成果，基础好。”
石生趴在地上看：“那教材怎么发？”
“统一版本，本地调整。”陈默说，“比如高原地区用呼麦调频，沿海用潮汐节律，都归到十二课框架里。”
“师资呢？”年轻药师问。
“第一批讲师就是你们。”陈默看着他们，“石生管体能，你管疗愈，阿宝……”
“我干嘛？”
“你负责生活化讲解。”
“啥意思？”
“把‘内外兼修’说成‘糖醋排骨外酥里嫩’那种。”
阿宝恍然大悟：“明白了！抽象变好吃！”
会议结束已是深夜。陈默独自回到营地。月光下，几个少年还在练习站桩，动作歪歪扭扭。
他走过去，没打断。看了一会儿，轻轻拍了下手。
“停。”
少年们吓一跳，赶紧站直。
“谁教你们这么站的？”
“村长说脚要分开与肩同宽……”一个小个子开口。
“他说得没错。”陈默站到他们前面，“但你们太急。站桩不是摆姿势，是听自己。”
他闭上眼，慢慢抬起双手，像捧着什么。
“风从指缝过，你能感觉到吗？心跳一下，地面震一下，你能听到吗？”
少年们愣住。没人说话。
“明天选拔测试。”陈默睁开眼，“不比谁力气大，也不比谁真气多。考三件事：静听风铃，盲行三步，共打一鼓。”
“啥叫共打一鼓？”有人问。
“四个人同时敲一面鼓，打出一个声音。”陈默说，“差一点，都不算过。”
第二天清晨，广场上摆好了测试点。
风铃挂在竹竿上，轻风吹过叮当作响。陈默让每个少年单独坐下，闭眼听满一炷香时间，然后写下听到几次响动。
有人写八次，有人写十五次。石生记下名字和分数。
第二项是盲行。蒙上眼睛，在三条不同路线上走三步。一条铺石子，一条撒沙，一条压草。要求走出节奏一致。
最难的是第三项。四人一组，围着一面铜鼓，手持鼓槌。必须在同一瞬间落下，打出一声整鼓。
试了十组，全失败。
最后一组是石生带队。他喊口令：“一——二——三——落！”
鼓声响起，只有一声。
陈默点头：“过了。”
测试结束后，他当众宣布录取名单。一共三十六人，分三个班。
“有些人功力比我强。”他说，“但我没录取。因为练武不是抢功劳，是守规矩。”
有个少年不服：“那我们什么时候学杀招？”
陈默笑了笑，走到场中。
他摆出起手式，然后打出一拳。动作极慢，慢到能看出每一寸肌肉的收紧与释放。
“这是最慢的一拳。”他说完，又重复一遍。
“快是术，稳是道。”
“你们现在要学的，不是怎么打赢别人。”
“是怎么不倒下。”
当天下午，教学正式开始。
第一课是站桩。陈默亲自带。讲到真气运行路线时，有学员听不懂。
阿宝立刻跳出来：“就像烤红薯！外面焦了里面还没熟，火候不到不行。真气也是，外头冲太快，里头跟不上，就会裂开。”
少年们哄笑，但也听懂了。
石生带着体能组去挖导灵沟。年轻药师在旁边设临时疗愈点，帮学员调理气血。
晚上，陈默巡查各班情况。走到教室窗外，听见里面有声音。
“……武者诫第一条：力量来自土地，不可滥用。”
“第二条：传承重于个人，不可独占。”
“第三条：守护弱小，是武者的本分。”
是白天讲的内容。他们在背。
陈默站在窗外，没进去。风吹过他的衣角，右眼下的泪痣在月光下微微发暗。
他转身离开，脚步很轻。
几天后，第一批分班完成。基础班继续练站桩和呼吸，进阶班开始学习节律同步，实战预备组由石生带队夜间拉练。
盲童成了节律助教。他耳朵灵，能听出谁的呼吸乱了。骨笛一响，全队立刻调整。
某夜，陈默路过训练场。少年们正在月光下集体演练导引术。动作整齐，呼吸统一。
他停下来看了一会。
阿宝不知什么时候出现在旁边，手里拎着一筐营养餐包：“发完了。都说今天的红薯比昨天甜。”
“该轮他们教别人了。”陈默说。
“啥意思？”
“下周，派六个学员去南沼试点，协助建新学院。”
阿宝咧嘴：“哟，开始传帮带了？”
陈默没回答。他望着远处的山影，那里有另一支队伍正打着火把巡山。
石生跑来报告：“今晚全员完成训练，无受伤，无掉队。”
“好。”
“明天开始，让他们自己讲课。”
“每人十分钟，讲站桩心得。”
“你要考核？”
“不。”陈默说，“我要听他们怎么说给下一批人听。”
他最后看了一眼训练场，转身走向宿舍区。
夜里，教室灯还亮着。几个学员自发留下来复习。桌上摊着《基础导引十二课》，有人在抄写武者诫。
陈默走过窗边，听见里面有人读：
“力量来自土地……”
“不可滥用……”
他抬手，轻轻拉下了电闸。