炕桌上那两个歪扭却清晰的字迹，如同投入平静湖面的巨石，在林家掀起了惊涛骇浪。
死一般的寂静持续了足足十几秒，空气凝固得仿佛能捏出水来。
林枫的嘴巴还张着，眼神从震惊逐渐转为一种看妖怪般的骇然。
林向阳吓得躲到了母亲身后，只探出半个脑袋。苏婉清捂着嘴的手缓缓放下，脸色煞白，眼神里充满了难以置信、以及一丝深可见骨的恐惧——这孩子，聪明得已经超出了“人”的范畴！
联想到之前种种异状，那个被她强行压下的、关于“精怪”的念头再次疯狂滋长。
林建军站在门口，胸腔剧烈起伏着。他毕竟是经历过战火淬炼的军人，最初的震惊过后，一股难以言喻的、混合着巨大骄傲和更深忧虑的情绪攫住了他。
他大步走进来，目光如炬，先狠狠瞪了还在发呆的林枫一眼，然后死死盯住炕上脸色发白、明显也被自己吓到的女儿。
“星星……”林建军的声音因极力克制而显得有些沙哑，“你……跟爸爸说，这是谁教你的？”他绝不相信一个一岁多的孩子能无师自通到这个地步！
系统的警告音在脑海中尖锐回响，“修正力反噬风险率”的数字仿佛在跳动。林晚星的心脏缩成一团，她知道，这是生死攸关的时刻！一个回答不好，等待她的可能不仅仅是怀疑，甚至可能是……灭顶之灾！
电光火石之间，林晚星的脑子以前所未有的速度飞转。否认？装傻？都不可能了。必须给出一个“合理”的解释！一个能安抚父母，又能将关注度降到最低的解释！
她的小脸上瞬间堆满了委屈和无措，大眼睛里迅速蓄满了泪水，却倔强地没有掉下来。
她伸出小手指，不是指向任何具体的人，而是指向了一直被放在炕头、被全家视为她“最爱”的那本厚重的——
《辞海》。
然后，她的小手又指向林枫摊在桌上的作业本，尤其是那些阿拉伯数字和运算符号，嘴里发出带着哭腔的、含糊不清的音节：“看……书……哥……字……学……”
她的动作和破碎的语言，组合起来传递出一个模糊却极具误导性的信息：她是看哥哥的作业本和《辞海》，自己“模仿”和“联想”学的！
这个解释，巧妙地利用了她在家人心中“聪慧过人”、“喜欢看书”的既有印象，将她的逆天行为归结为一种极致的、甚至有些畸形的“模仿天赋”和“图形记忆”！虽然依旧惊人，但至少比“生而知之”或者“精怪附体”听起来……稍微靠谱那么一点点。
苏婉清猛地看向那本《辞海》，又看看女儿委屈害怕的小脸，心中的恐惧瞬间被巨大的心疼和一种“原来如此”的释然冲淡了大半。
是了，星星从小就对着这本书看，还总指着哥哥的课本……她只是太聪明了，聪明到……能自己联想出答案？
林建军紧绷的脸色也稍稍缓和，这个解释虽然依旧匪夷所思，但至少提供了一个可以理解的“途径”。
他蹲下身，尽量让自己的语气柔和下来，指着“1颗”两个字：“星星，你是看哥哥本子上的字，自己学会写的？”
林晚星用力点头，眼泪终于吧嗒吧嗒掉下来，伸出小胳膊要父亲抱，把小脸埋进父亲宽阔的胸膛，身体还在微微发抖，将受惊婴儿的形象演绎得淋漓尽致。
这一下，彻底击碎了林建军心中最后一丝疑虑和惊惧，只剩下满满的心疼和后怕。
他紧紧抱住女儿，大手轻拍着她的背安抚：“好了好了，星星不怕，是爸爸不好，吓到星星了……我们星星太聪明了，是爸爸的骄傲……”
苏婉清也红着眼圈围过来，轻声细语地安慰。
林枫和林向阳看着这一幕，也松了口气，虽然还是觉得妹妹聪明得有点吓人，但至少不是别的什么……
危机似乎暂时解除了。
然而，林建军和苏婉清对视一眼，都从对方眼中看到了深藏的忧虑。孩子太过聪慧，未必是福，尤其是在这个朴拙的年代。木秀于林，风必摧之。
当天晚上，夫妻二人进行了一次严肃的长谈。
“建军，星星这孩子……我这心里，总是不踏实。”苏婉清忧心忡忡。
“我明白。”林建军眉头紧锁，“这事绝不能外传！以后在家里，也尽量……别让她表现得太出格。
林枫，林向阳，你们俩也给我听好了！”他转向两个儿子，语气前所未有的严厉，“今天看到妹妹写字算题的事，给我烂在肚子里！谁要是敢出去乱说，我打断他的腿！”
林枫和林向阳从未见过父亲如此声色俱厉，吓得连连点头。
“可是……这能瞒得住吗？”苏婉清依旧担忧。
林建军沉吟片刻，眼中闪过一丝决断：“等星星再大点，我看……得想办法给她找个靠谱的老师，好好引导。在她能足够保护自己之前，必须学会……藏拙。”
家庭的这场小小风暴，在林建军的高压政策和苏婉清的刻意淡化下，表面上逐渐平息。
林晚星也彻底“吸取教训”，不再轻易展露超越年龄的智慧，重新变回那个只是比普通孩子稍微聪明伶俐一点的“小福星”。
系统的警告暂时解除了，“时代契合度”停止了下跌，“修正力反噬”的风险率也稳定下来。
然而，林晚星知道，隐患已经埋下。父母眼中那抹无法彻底消除的惊疑，如同悬在头顶的达摩克利斯之剑。她必须更快地成长，拥有足够自保的力量。
她将更多的精力投入到了【精神同调】的练习和知识的内化吸收中。每天清晨的起床号，成了她雷打不动的修炼时刻。
她对自身精神力的掌控日渐精微，与“心域银星”的连接也越发稳固。内视之下，她能清晰地“看”到那乳白色的先天之气在经脉中缓缓流淌，虽然微弱，却源源不绝。
她甚至开始尝试，将一丝微不可查的精神力，附着在指尖，去轻轻触碰那本《辞海》。
她发现，当精神力与书籍接触时，系统汲取能量的效率会有微弱的提升，书本传递给她的暖流也似乎带上了一丝灵性。
日子仿佛又回到了过去的平静。
直到几天后，苏婉清带着她在大院里散步，偶遇了林枫的小学班主任王老师。王老师是个慈祥的中年妇女，很喜欢聪明孩子，逗着林晚星说了几句话，又随口考了她几个简单的数字。
林晚星牢记“藏拙”原则，故意反应慢半拍，或者答错一两个。
王老师笑着对苏婉清说：“婉清啊，你们家星星真是机灵，我看比一般孩子都强。等她到了年纪，可得好好培养，是个读书的好苗子！”
苏婉清嘴上谦虚着，心里却是一紧。
王老师接着仿佛无意间提起：“对了，听说咱们市少年宫，下半年可能要开一个什么‘智力超常儿童早期兴趣班’，正在摸底呢，由省里来的专家牵头。我看星星这条件，说不定可以去试试？”
“智力超常儿童早期兴趣班”？