她定了定神，走回教室。目光扫过下面一张张年轻的面孔，却没有看到那个最熟悉的身影。
正当她疑惑时，教室后门被轻轻推开，一个身影匆匆走了进来。
还是16岁的檀健次。他比上次见时又挺拔了些。
他带着歉意，认真地对着讲台方向说：“宋老师，对不起，我迟到了。”
台下立刻响起一阵细微的议论声。
“他又迟到了…”
“肯定要被宋老师批死了。”
“完了，宋老师最凶了，今天还是考试…”
陈希然没有像学生们预想的那样发火。。她只是静静地、认真地注视着他，仔细打量着他的状态，目光尤其在他背部停留了片刻。
距离那脊椎受伤已经过去几个月，他似乎恢复得不错。
许久，在所有人意外的目光中，她只是轻声问了一句：“你还好吗？”
同学们顿时面面相觑，交换着难以置信的眼神。
“宋老师今天变性了？”
“太阳打西边出来了？”
“千万别是暴风雨前的宁静啊……”
檀健次本人也明显愣了一下，眼中掠过一丝困惑，但还是礼貌地点了点头：“我很好，谢谢老师。”
随后便快步走回自己的座位。
看到他状态确实好转，陈希然心中那块压了许久的巨石，似乎终于松动。
她走到讲台上，看到了那叠待发的试卷，于是按照流程，从第一排开始让学生们依次向后传递。
考试正式开始。
健次坐在靠窗的位置，阳光透过玻璃洒在他专注的侧脸上，他已脱离了少年的稚气，显露出些许青涩又坚定的青年模样。
时间静静流淌。
不知过了多久，其它楼层忽然传来一阵不小的喧嚣和欢呼声，似乎发生了什么令人兴奋的事情，但没多久，那声音又渐渐远去，恢复了安静。
陈希然见考场秩序良好，便轻声走到楼梯口想查看一下情况。
正好看见校长陪着几位衣着时尚、气质不凡的人士下楼。
他们的表情并不热络，校长脸上也带着客套而略显遗憾的笑容，双方说着一些场面话，显然刚才的接触并未达成理想的结果。
她好奇地看了一眼，那几位访客看起来有些眼熟，但一时之间又想不起具体是谁。
陈希然站在教室门口，看着校长一行人即将走远，那个模糊的熟悉感骤然清晰——太合麦田！那个最终选中了健次的音乐公司！
一个念头如电光石火般闪过脑海。她立刻拿出手机，飞快地翻找通讯录，找到了“李校长”的备注，毫不犹豫地拨了过去。
“校长！”她压低声音，语气却异常急切，“我们国标舞专业有个孩子，是上一届桃李杯的金奖得主！形象、气质、专业能力都非常突出，肯定符合他们正在寻找的潜力新人的标准！”
电话那头的校长闻言，停下脚步，回头望了一眼教学楼方向，正好对上陈希然急切而肯定的目光。
他略一沉吟，便快步追上那几位即将走出校门的时尚人士，低声与他们沟通起来。
那几人果然露出了感兴趣的神色，停下脚步，转身在校长的陪同下，朝着国标舞专业教室的方向走来。
陈希然见状，立刻返回教室。考试时间已近尾声，她开始示意大家停笔，从后排向前收卷子。
目光扫过教室，健次已经答完题，正慵懒地趴在课桌上，百无聊赖地转着笔。
陈希然走过去，轻轻敲了敲他的桌面。
健次直起身，刚想问老师有什么事，眼角的余光却恰好瞥见了窗外——校长正陪着几位衣着打扮极具时尚感、气场不凡的生面孔朝教室里看。
他极其聪明，瞬间意识到了什么，几乎是本能地收敛了懒散的状态，挺直背脊，眼神也变得专注而认真。
教室里的其他同学也注意到了窗外的景象，顿时响起一阵压抑不住的窃窃私语。
“是星探吗？”
“是音乐公司的人吗？怎么会来我们国标专业？”
“对啊，以前不都是去流行歌舞或者表演专业选人吗？”
在同学们好奇的低语中，那几位访客在校长的引领下走进了教室。他们的目光带着审视，在教室里搜寻着。
就在校长正要开口询问时，陈希然清晰的声音率先响起，直接点了名：“檀健次，起立。”
健次非常配合，应声而起，身姿挺拔地站在那里，目光坦然迎向来客，态度乖巧却不失自信。
一瞬间，所有的视线都聚焦在他身上。
太合麦田的那位负责人虽然脸上并未表露出过多的情绪，但他审视的目光在健次身上停留了格外长的时间，那眼神里透出的欣赏和满意，几乎不言而喻。
其中一位显然是主导者的负责人开口问道：“喜欢唱歌吗？”
健次点头，语气肯定而自信：“喜欢。”
负责人人微微颔首，介绍道：“我们公司正在推进一个‘麻团’计划，旨在从全国各大艺术院校中寻找最具潜力的男生进行系统培养。目前，就只剩下最后一个名额了。”
面对这巨大的机遇，健次没有丝毫怯场，他扬起一个自信而大方的笑容，语气坚定：“我相信我可以。”
负责人看着檀健次自信大方的姿态，眼中掠过一丝不易察觉的赞许，随即干脆利落地侧头示意：“走，去试音室。”
健次的脸上瞬间绽开明亮喜悦的笑容，他下意识地回头，目光寻找着那位给了他关键机会的“宋老师”。
陈希然就站在他身后不远处，极快地小声补充了一句：“加油哦，健次。我相信你一直是最棒的。”
健次听清了。
露出了他那标志性的type-c笑容，两颗小虎牙俏皮地露了出来，朝着她用力地点了点头，眼神里充满了感激和被认可的兴奋。
随后，他便跟着太合麦田的团队离开了教室，背影里充满了对未来的期待。
下课铃响起，学生们鱼贯而出。
陈希然回到教师办公室，坐在电脑前，迫不及待地开始查询2006年当下的新闻和信息，试图更好地锚定这个时空。