清晨的龙部落广场比往日更热闹，中央空地上按 “技能类别” 划分出三个教学区：石叶部落的 “鞣皮区” 铺着几张生鹿皮和鞣制工具，水泽部落的 “捕鱼区” 摆着竹篓和诱鱼材料，青竹部落的 “编竹器区” 堆着粗细不一的竹条。那时和阿果蹲在鞣皮区旁，手里拿着一张杨木板 —— 上面是阿果画的 “鞣皮步骤简笔画”，从 “泡皮” 到 “刮脂” 再到 “打磨”，每一步都用简单的线条勾勒，旁边标注着关键提示（如 “橡树汁泡 3 天，每日换水”）。
“石根首领带的生鹿皮够吗？昨天清点时说有 10 张，刚才沙克说又多带了 2 张，给学得慢的族人练手。” 那时看向不远处正在整理工具的石根，转头对阿果说，“你画的步骤图很清楚，等下石根教学时，把这板竖在旁边，族人看不懂就能随时看。”
阿果点点头，把杨木板递给旁边的青风：“你找根木杆把板固定好，放在鞣皮区中央，高度刚好到族人的胸口，方便看。对了，石叶部落的橡树汁够吗？上次他们说鞣 1 张皮要半桶汁，12 张皮得 6 桶，我让小禾多备了 2 桶，放在旁边的陶瓮里。”
两人正说着，石根已经带着族人走过来，手里拿着一把磨得锋利的石刀：“阿石哥，阿果姐，都准备好了！这 12 张生鹿皮都是刚剥的，新鲜得很，正好用来教学。你们看这石刀，按阿山哥教的磨法磨的，刃口锋利，刮脂肯定快。”
那时接过石刀看了看，刃口平整，确实比普通石刀锋利：“不错，等下教刮脂时，提醒族人别太用力，刮到皮的纤维就不好了 —— 上次沙克第一次鞣皮，就刮破了一张，还好及时用橡树汁补了。”
阿果补充道：“泡皮的陶缸也按你说的，放在阴凉处，避免太阳直晒，橡树汁不容易变质。等下先教 3 个人，学会了再带其他人，免得人多学不过来。”
石根笑着点头：“就按你们说的来！我们部落的石勇鞣皮最好，让他先跟着我教，以后他就能当我们部落的鞣皮师傅了。”
鞣皮教学：耐心指导，差错中进步
鞣皮区的教学率先开始。石根拿起一张生鹿皮，放进装满橡树汁的陶缸里：“第一步，泡皮！生鹿皮要完全浸在橡树汁里，泡 3 天，每天换一次汁，把皮里的血水和杂质泡出来。你们看这汁，要像蜂蜜一样稠，太稀了鞣不软。”
族人们围在陶缸旁，认真看着。石勇蹲在旁边，手里拿着一张小皮片，跟着放进汁里：“石根首领，泡的时候要不要搅动？我上次泡皮，底部的皮没泡透，刮脂时硬得很。”
“要搅！每天换汁时搅 3 次，让皮的每个地方都浸到汁。” 石根说着，用木杆搅动陶缸里的鹿皮，“泡好的皮拿出来是软的，用手指能捏动，不像生皮那么硬。”
3 天后的步骤教学转到第二天上午（按教学计划，泡皮过程需演示后等待，先教后续步骤）。石根从陶缸里拿出一张泡好的鹿皮，铺在青石板上：“第二步，刮脂！用石刀把皮内侧的脂肪和肉渣刮干净，要顺着皮的纹理刮，每刮一下都要轻，不然会刮破皮。”
他握着石刀，轻轻刮过鹿皮内侧，黄色的脂肪渣一点点脱落，皮渐渐变得柔软。石勇学着他的样子，拿起石刀刮另一张皮，刚开始刮得不均匀，有的地方还留着脂肪：“石根首领，这里刮不干净怎么办？”
阿山刚好路过，蹲下来指导：“用石刀的刃口轻轻蹭，别用刀尖，刀尖容易戳破。你看，把皮绷紧了刮，脂肪就容易下来了 —— 就像我们磨矛柄时，把木杆按住磨，才磨得均匀。”
石勇按阿山说的，把鹿皮绷在木架上，果然刮得干净多了。阿果站在旁边，手里的杨木板上补充了一句 “刮脂前绷皮于木架”，作为后续教学的补充提示，写完后递给石根：“这个小技巧可以记下来，下次你们教其他族人时能用。”
捕鱼教学：巧思共享，问题共解
鞣皮区教学进行时，水泽部落的捕鱼教学也在河边展开。水伯蹲在河边，手里拿着一个刚编好的诱鱼篓：“这诱鱼篓的关键是篓口的倒刺，用细竹条削成尖，弯成弧形固定在篓口，鱼钻进去就出不来。”
小禾和沙禾围在旁边，仔细看着倒刺的固定方法：“水伯首领，这倒刺怎么固定才不会掉？上次我们编竹篓，竹条总松。”
水伯拿起一根细藤条，把倒刺的末端缠在篓口的竹条上，用力拉紧：“用湿藤条缠两圈，干了之后会收缩，牢牢固定住。你们看，我这篓子用了一个月，倒刺都没松过。”
他把诱鱼篓扔进河里，里面放了些碎鱼干：“等半个时辰，鱼闻到香味就会钻进去，到时候拉上来就行，比用鱼叉快多了 —— 上次我们用这个篓，半个时辰捕了 20 条鱼，比 3 个人用鱼叉还多。”
青风好奇地问：“水伯首领，要是水太急，篓子被冲走怎么办？”
水伯笑着从怀里掏出一根长藤条：“把藤条的一端系在篓口，另一端绑在河边的石头上，不管水多急都冲不走。我们部落的河边都有固定的石头，上面刻着小记号，专门用来绑诱鱼篓。”
阿果蹲在旁边，把 “倒刺用湿藤条固定”“系藤条绑石头防冲走” 这两个技巧记在杨木板上，转头对那时说：“这些小技巧可以补充到捕鱼教学图里，下次其他部落学的时候，就能少走弯路。”
那时点点头，指着不远处的竹筐：“水伯带的诱鱼篓够吗？我让青竹部落多编了 5 个，放在那边，等下让族人每人拿一个练习。”
编竹器教学：巧手互学，细节优化
中午时分，青竹部落的编竹器教学在广场的竹器区展开。竹老坐在木凳上，手里拿着两根粗竹条和几根细竹条：“编竹篮先做底，用 4 根粗竹条交叉成‘井’字，然后用细竹条在交叉点缠绕，每缠一圈就要拉紧，这样底才结实。”
沙木蹲在旁边跟着学，他的手巧，没一会儿就编出了一小块篮底：“竹老，细竹条太硬，缠绕的时候容易断，有什么办法吗？”
竹老从藤筐里拿出一个陶盆，里面装着温水：“把细竹条泡在温水里半个时辰，就会变软，不容易断。我们部落编竹器前，都会把竹条泡软，这样编出来的竹器更平整，不容易变形。”
阿果按照竹老的方法，把几根细竹条泡在温水里，过了一会儿拿出来，果然变得柔软：“这个方法真好用！刚才我编的时候，竹条断了两根，泡软后就顺利多了。”
竹老笑着说：“编的时候还要注意，细竹条的纹路要和粗竹条一致，顺着纹路编，竹篮不容易散。你们看我这个竹篮，用了一年，还很结实，就是因为编的时候纹路对齐了。”
族人们学得认真，有的蹲在竹老身边模仿，有的互相帮忙泡竹条，广场上满是 “沙沙” 的竹条摩擦声。石根路过竹器区，看到大家学得热闹，笑着说：“等我们学会编竹器，就能用竹篮装鞣好的鹿皮，比藤筐轻便多了！”
教学复盘：计划推进，龙盟共长
傍晚时分，三个教学区的基础教学都告一段落。族人们拿着自己的成果 —— 鞣了一半的鹿皮、编了雏形的竹篮、做好的诱鱼篓，围坐在广场的篝火旁，脸上满是成就感。
“今天学的鞣皮和编竹器真好用！” 石勇举着自己鞣的鹿皮，兴奋地说，“虽然刮脂时刮破了一点，但石根首领教我用橡树汁补了，现在看起来和其他皮一样软！”
小禾也举起自己做的诱鱼篓：“我这个篓子的倒刺固定得很牢，明天就去河边试试，肯定能捕到很多鱼！”
那时和阿果坐在篝火旁，手里拿着杨木板，上面记录着各部落的教学成果和后续计划。“今天大家学得都很快，” 那时看着族人们的成果，对各部落首领说，“下次技能教学定在 10 天后，石叶部落教完鞣皮，下次教‘兽皮裁剪’；水泽部落教完诱鱼篓，下次教‘鱼的腌制’；青竹部落教完竹篮，下次教‘竹席编织’。”
阿果补充道：“我们已经在广场西侧搭‘龙盟记事墙’的框架了，用青竹部落的竹条编的边框，等下次教学后，把今天学的技能步骤画在上面，每个部落的专属符号旁边写技能名称，比如‘石叶部落?鞣皮法’，以后族人忘了就能随时看。”
竹老点点头：“好！下次我们带更多细竹条来，帮你们把记事墙的边框编得更结实。我们还想学做铜铁剪刀，编竹器时剪竹条方便，下次教学能不能安排？”
“当然可以！” 那时笑着说，“下次我们教你们做‘小铜铁剪’，专门用来剪竹条，刃口磨得薄一点，剪起来更省力。”
篝火的光芒映在每个人的脸上，温暖而明亮。族人们讨论着下次教学的细节，有的说要带更多材料，有的说要提前练习今天学的技能，广场上满是热闹的讨论声。
那时和阿果对视一眼，都从对方眼里看到了欣慰 —— 从物资交换到技能共享，龙盟的部落正在一步步走向深度协作，就像鞣皮时的橡树汁，把原本独立的部落紧紧 “粘” 在一起。两人没有多说什么，只是一起起身，帮着族人收拾教学工具，准备明天继续完善记事墙。
夜色渐深，族人们渐渐散去，广场上的篝火还在燃烧，照亮了旁边堆放的鞣皮工具、诱鱼篓和竹条，也照亮了 “龙盟记事墙” 的框架 —— 那是用各部落的技能和心意搭建的，承载着龙盟共兴的希望。