晨曦漫过赤土时，女娲站在太极之核环绕的空地上，掌心托着一团柔和的光晕。光晕中，暗物质净化出的意识之尘如金色流沙般旋转，与息壤为基、血为引、神念为框，凝聚出的新生命本源能量交织成网。
“该让这片土地重新热闹起来了。” 她轻声说，指尖轻弹，光晕化作无数光点落在息壤。光点息壤的刹那，息壤如被春雨滋润，竟冒出细密的嫩芽，嫩芽舒展间，渐渐化作一个个赤裸的人形。 他们有着与柳青等人相似的躯体，却带着初生婴儿的懵懂，睁着清澈的眼睛打量世界。
这是第一批真正拥有独立意识的新生命。他们没有神树的烙印，思想如白纸般纯净，人格中带着天地初开的赤诚。
在新的世界体系里，女娲、伏羲、黄帝、蚩尤、神农、后羿、夸父、大禹、精卫如同北斗七星，各自在蛮荒的新生版图上锚定着不可或缺的坐标，他们的力量不再用于征战，而是化作滋养万物的根基。
女娲是 “源起之母”。她不再局限于造人的具象，而是成为所有新生命的精神锚点。那些新生的人们虽有独立人格，却能在她身边感受到源自本源的亲近。她会坐在新生河的河畔，听孩子们讲白天的趣事，用指尖轻点他们的额头，唤醒潜藏的创造力：有人在她的触碰下突然懂得如何编织草绳，有人开始用石子垒砌更坚固的房屋，有人望着星空画出第一幅粗糙的星图。
她不直接干预，却像大地般包容万物生长，让每个生命都能顺着天性绽放独特的光芒，正如她所说：“生命的意义，本就是成为自己。”
伏羲则是 “秩序之师”。他用八卦符文为新的世界搭建起隐形的框架，却绝非神树式的禁锢。在他的教导下，孩子们认识了 “昼夜交替” 的规律，学会用符号记录耕种的时节、河水的涨落；他们理解了 “善恶有界” 的尺度，不是非黑即白的教条，而是 “护佑同类为仁，掠夺生存为恶” 的朴素准则。
他会在篝火旁铺开用树皮制成的 “图卷”，上面画着黄帝的田垄布局、蚩尤的石桩轨迹、大禹的河道纹路，将每个人的擅长之处串联成 “共生之网”。“秩序不是锁链，” 他总爱抚摸孩子们的头，指着天上的星辰，“就像这些星星各有轨迹，却共同照亮夜空。”
黄帝是 “农耕与秩序的奠基者”。他在赤土上划出的田垄如棋盘般规整，手中的黑石不仅用来画谷穗，更用来记录耕种的时节、分配土地的规则。新生命们跟着他在田垄间劳作，学会 “春种秋收” 的循环，更懂得 “按劳分配” 的公平 。
他将昔日部落的管理智慧，化作新世最朴素的社会秩序，让 “耕耘者有其田” 成为无需言说的共识。每当夜幕降临时，他会坐在篝火旁，讲那些关于 “人道智慧” 的古老故事，告诉孩子们：“皇权不是统治，是守护土地的责任。”
蚩尤是 “守护与力量的引路人”。石桩上的格斗纹路渐渐演变成强身健体的章法，他不再教 “战狂之术”，而是教 “防御之道”。瘦弱的孩童在他的指导下能稳稳举起木盾，胆怯的少年能挥着木矛吓退偷食的野兽。
他总说：“力量是用来护住身后的人，不是用来欺凌弱小。” 当新生河旁的村落遭遇野兽侵袭时，是他带着孩子们用石矛、木盾组成防线，让 “守护” 二字有了具象的模样 ，他将战火淬炼的勇毅，化作新世最坚实的安全屏障。
神农是 “生命与疗愈的守护者”。溪边的木鼎常年飘着药香，神鸟体内引出的太阳能量在他手中化作温和的疗愈之力。他带着新生命们走遍山川，辨认出能止血的草叶、能充饥的果实、能驱虫的根茎，将这些知识刻在树皮上，挂在村落的入口。
被荆棘划伤，被毒虫叮咬的孩子，总能在他的药鼎旁找到慰藉。他常说：“草木有灵，能伤人也能救人，就像人心，能滋生恶也能孕育善。” 他用医药的智慧，为新世注入 “生生不息” 的韧性。
后羿是 “精准与工具的启蒙者”。山巅的箭靶旁，渐渐竖起了用来晾晒谷物的木架、用来开凿石头的凿子，这些都是他用 “射日神弓” 的源力启发创造的工具。孩子们不再只为 “射果” 拉弓，更学着用弓弦制作陷阱、用箭杆丈量土地。
他教他们 “瞄准目标” 的专注，更教他们 “工具是手的延伸” 的智慧：弓箭能射落果实，也能绑上绳索渡河；凿子能劈开石头，也能雕琢器物。他将破坏的力量，转化为建设的巧思，让 “精准” 成为新世创造的基石。
夸父是 “探索与认知的先行者”。他领着孩子们追逐的不再是太阳的光影，而是山川的脉络。他们的脚印遍布蛮荒，记录下哪里有甘甜的泉水、哪里有茂密的森林、哪里有陡峭的悬崖。夸父用木杆制作了最早的 “指南器”，根据太阳的轨迹标记方向；他教孩子们用奔跑的距离丈量土地，用石头堆成路标，让 “未知” 变成 “可知”。
“世界很大，别怕迷路，” 他总在出发前这样说，“每一步都在让我们更懂这片土地。” 他用逐日的执着，为新世打开 “认知世界” 的大门。
大禹是 “疏导与平衡的调控者”。新生河的河床在他的治水鞭下愈发合理，深浅不一的纹路不仅能防洪，还能引河水灌溉两岸的田垄。他教孩子们观察水流的规律：雨季时如何拓宽河道，旱季时如何蓄水保湿，甚至如何利用水力带动石磨碾谷。
“水是活的，规则也该是活的，” 他站在河边，看着河水滋养出的绿意，“就像人群相处，要懂得互相迁就，才能像河水一样长流。” 他将治水的智慧，化作新世 “平衡共生” 的法则。
精卫是 “坚韧与创造的象征者”。新生河的两岸渐渐垒起了石堤，堤上种着她从各地采来的花草。孩子们跟着她捡拾贝壳、石子，不仅是为了加固河堤，更用这些材料垒起了简单的房屋、搭建了过河的石桥。她的手掌磨出了厚茧，却从未停下。
当河水冲垮初建的石堤时，她第一个飞来修补；当孩子们因劳累想要放弃时，她会用抚摸他们的手心，像是在说 “再试一次”。她用填海的执念，在新世种下 “永不言弃” 的精神种子。
这九人如九道经纬，将生命、秩序、农耕、守护、疗愈、创造、探索、平衡、坚韧的智慧编织成网，相互呼应。当新生命们在女娲赋予的对土地的热爱、遵循伏羲定下的时节规律，在黄帝的田垄里收获谷物，用蚩尤教的方法储存，靠神农的药草防治虫害，借后羿的工具加工，随夸父探索新的土地，依大禹的规划引水灌溉，凭精卫的坚韧克服困难时，一个充满生机与秩序的新世界，正在他们的手掌间缓缓成形。
他们不再是蛮荒世界里的 “神”，而是新世的 “先行者”， 用自己的力量，为这片土地铺就一条 “人能自主” 的道路。