人与人之间的交往是情感的交换，付出才有收获，就像钓鱼必须要有饵料才行。
愿者上钩，只存在于故事里。
◇
“这孩子怎么不哭啊？”
啪！啪！啪！
嘹亮的啼哭声在产房内响起，躺在病床上的女子看着这一幕，疲惫的眼神里面多了些漠然，随后又沉沉地闭上了眼睛。
那哭声，像投入深海的石子，未曾激起她眼底的涟漪。
◇
“吃饭了，小姐。”
叫我的人不是我的母亲，只是家里的保姆。
“嗯。”
餐桌是寂静的孤岛，气氛一如既往地沉默。
筷子碰到碗的声音，咀嚼食物的声音，赞叹美味的声音都是噪音。
我必须要小心再小心，像避开所有的暗礁那样。
“澪，我们又要出发了，这次很久。考虑跟去吗？可以在那边入学。”
父亲的声音一如既往的平静，听不出询问的语气，也没有担忧的意思。
“不用了，我已经习惯了这边的学校。”
习惯就是我的锚，维持着勉强的稳定。
即使去了，也是多余。
母亲一如既往的一言不发，她的思绪大概早已飞向了要整理的东西。
到了他们离开的时候，我一如既往地站在落地窗前目送着他们离开。
我真的是在目送吗？还是只是单纯地看着。
这是第几次了？我数不清，也许在我记事之前也有这样的事情发生，所以，计数也没有意义。
“该睡觉了，小姐。”
保姆一如既往地像个设定好了程序的机器，在正确的时间，告诉我该做什么事。
“好。”
上次的班会课讲的是情感，情感是连接人与人的纽带。
倘若真如此重要，我又该从何处去寻得？我的父母又是从何处汲取他们的份额？
我转向客厅墙边巨大的水族缸。
一个微缩的海洋被玻璃囚禁其中，色彩斑斓的鱼群摇曳着，遵循着无声的律法。
随着年龄增长，我渐渐地意识到，他们在更深更广的系统里——海洋——与那些沉默的色彩斑斓的生物对话。
他们有时会寄回一些明信片，上印着奇特的鱼或发光的珊瑚，附言简短：
“注意安全，澪。”。
“新发现了一种桡足类，附图。”
从字里行间析出到底微小感情，一如既往地与我无关，大概和他们投入研究的时间与精力成正比，一种稳定又疏远的联系。
海洋……
我开口说话的日子来得极晚。
舌尖第一次笨拙地送出的音节，并非指向给予我生命两个人，而是那个吞噬了他们，也吸引着我的——
“海……”
也许，我所渴求的情感，本就该向这深邃的蔚蓝中去打捞。
“晚安。”
我一如既往地和水族缸里的鱼道了晚安，熄掉了客厅里的灯。
◇
去上学的路已经走过了无数次，大多数人都只是无关紧要的风景，即使今天是这个明天是那个也不会有什么区别。
但是，现在多出来了个不一样的家伙。
他带着一顶伞帽，脸上挂着墨镜，正蹲在路边，摆弄着面前狭小玻璃缸里的生物。
“幸运彩色小乌龟，200圆你买不了吃亏，200圆你买不了上当，女的买了帅哥全爱上你，男的买了男变女啊。”
我蹲了下来，看着池子里五颜六色的乌龟。
“这是红耳龟，入侵物种。”
“小姑娘要买一只吗？可灵验了！”
他抬了抬墨镜，瞥了我一眼，显然不在意我的话，转头继续吆喝。
“这些颜色是涂上去的。普通乌龟颜色有限，灰、黑、红、橙、黄、绿，花纹也不会这么鲜艳。”
我指着那些刺眼的荧光色。
“嗯嗯……”
墨镜男敷衍地应着。
“诶，这人说什么呢？显摆知识？”
旁边看热闹的学生窃窃私语。
“看校服，是我们学校的吧？”
“喂！不买就别在这儿捣乱，小破孩！”
墨镜男不耐烦地冲我挥手，像驱赶苍蝇。
“你有经营许可证吗？随便贩卖这种东西是违反《外来生物法》的，我可以向环境省举报你。”
我的语气依旧平淡，无论他的回答如何，我都知道他绝对不会有这种东西。
墨镜男很响亮地“啧”了一声。
“做得到就去举报啊，看那些大人物来不来管我这个小角色咯。随便卖个东西都能遇到这种多管闲事家伙，真是晦气……”
那墨镜男骂骂咧咧地抱起装着乌龟的玻璃缸就要走，我拦住了他。
“你还要干什么？我不卖了还不行吗？”
此乃谎言，等我离开，或者他换个地方，又会接着卖他的乌龟。
“全部卖给我吧，包括那个鱼缸一起。”
“真的？”
那男人先是露出了怀疑的表情，在看到5000圆的纸币后又立刻变得喜笑颜开起来。
金钱也是连接人的纽带，这样的感情在与陌生人的交往之间尤其好用。
“就算你5000好了，那缸也不便宜。”
“嗯。”
我知道那鱼缸绝对值不了那么多钱，但是也不想继续和他纠缠了。
“一经出售概不退还，记得好养养，万一养死了可不怪我。”
“这种乌龟应该活不了多久吧？也玩不了多久买这么多来干什么？”
我听到了旁边的女生小声地嘀咕着。
是的，不管我买不买下，这些乌龟都没有办法活得太久。
◇
抱着这缸色彩鲜艳的乌龟走进教室，立刻成了焦点。
窃窃私语和异样的目光像无形的针，我只能感到一阵微不足道的刺痒。
上语文课时，几只乌龟叠罗汉翻出了矮缸边缘。
小小的骚动中，它们爬过教室的地板，甚至在某位男生的书包里留下了湿漉漉的爪印。
理所当然的，我和我的乌龟被请进了办公室。
“为什么要把这种东西带到学校里面来，还要放到教室里面？”
办公室里，班主任正在面色发白地看着我那一缸子的乌龟。
“幼年期的红耳龟也不咬人，它们很温顺的。”
只有手掌心大小，轻易地便可托在手中，我试图借此向班主任解释它们并没有那么可怕。
但是刚一往前靠，班主任就直接吓得躲到教数学的高桥老师的背后去了。
“你不要过来啊！我最怕这种四只脚在地上爬还湿漉漉的东西了，青蛙也是，蜥蜴也是……”
班主任心有余悸地细数着自己害怕的东西
高桥老师倒是表现得还要冷静一些，只是表情比较严肃。
“不管怎么说，把这种东西带到学校里面来都是不合校规的。在学校里还是要把重心放到学习上面来。”
“这孩子的成绩还挺好的，嗯。”
班主任朝着我点了点头，随后又比出了大拇指。
成绩也是纽带，这样的感情在师生之间十分好用。
“这也不是成绩好不好的问题……这东西你也不用上交了，但也不能放在教室里，总之自己想办法处理了吧，下午我上课的时候会检查了。”
“嗯嗯，别上交给我。”
我抱着鱼缸走回了教室。
处理，我也不知道该怎么处理，买下它们的时候我好像就没有考虑过这个问题。
在那时怀着怎样的心情，我也记不清楚了。
周围人看向我时的眼神是什么意思，我也不清楚了。
回到座位，那书被“玷污”的男生站在我桌边。我还没记住他的名字。
“看好你的乌龟，否则你不会知道它们能干出些什么好事。”
他把那只逃跑的乌龟放到了我的桌子上，随后又指向了自己摊开的那本书上那几个小爪印。
他的语气比起愤怒，更像是无奈和疲惫。
“对不起，我赔你一本吧。”
我包里剩下的钱应该还够。
那男生似乎也愣了一下，随后不知为何叹了口气。
“你都这么说了……那还是算了吧，反正一会也就干了，应该也不会留下印子。”
他顿了顿，随后又看向了鱼缸里还在叠罗汉的乌龟。
“对了，记得给乌龟道歉，买了就好好养啊。”
他说出了和卖乌龟的人一样的话，但是又不太一样。
在我想要和他说点什么之前，他已经转身离开了。
我盯着鱼缸里面的乌龟，它们看起来非常不想待在这个小小的鱼缸里。
“我……”
我抱着沉重的鱼缸，走到旁边两个正在聊天的女生面前。
“知道，哪里有可以养乌龟的地方吗？”
“……在和我说话？”
其中一个女生诧异地看向同伴。
“我们怎么知道？突然问这个好奇怪。随便找个池塘放生不就好了？”
她的同伴语气不耐烦，。
“不……”
我还想说什么，她们已经挽着手走开了。
找其它人问，和找她们问，结果不会有什么区别。
我向父母撒了个不重要的谎，其实我一点也不习惯这个学校。
该用什么样的感情，什么样的纽带去连接其它同学……我不明白。
◇
午休的铃声像解放的号角，教室里的同们像被惊扰地沙丁鱼群一样四处散开，又在别的地方聚集起来。
我抱着那个惹眼的鱼缸在白帆中学里漫无目地晃荡着，阳光穿过树冠，在地面投下长长的光斑，令人目眩。
现在应该怎么处理这些家伙？至少在下午放学之前，我需要为它们找一个隐蔽的地方。
暂时放生到池塘里？不行，到时候很难找得回来。
厕所？绝对会吓到别人的，到时候再告到老师那里去的话，肯定不会再放过我了。
而且这个鱼缸也太小了，里面的乌龟已经蔫蔫的不怎么动弹了
不知不觉走到了旧校舍的楼下，一楼的家政教室门虚掩着，这里好像已经很久没有用过了。
我推开门走了进去。
旧桌椅蒙着白布，空气里有灰尘和布料发霉的味道。
阳光透过蒙尘的窗户，在地面投下模糊的光块。
就在那片光块的边缘，一个男生正安安静静坐在那里，一手拿着书，一手拿着面包。
那本书我认得，正是被乌龟爬过的，那个那男生我自然也该认得，却还是不知道他的名字，只知道是班上的同学。
他好像总是游离在班级边缘，看别人的眼神眼神里带着点疲惫和审视。
我假装无视了他，朝着水槽的方向走去，但是越是怀着这样的想法人就越容易犯错。
玻璃缸底磕到桌子上发出了很响的声音。
男生放下书，露出一双迷茫的眼睛，很快又转为警惕和不悦。
看清是我，那眼神里的疲惫似乎更浓了。
“又是你、你找事吗？”
他的声音带着不加打磨的粗粝，但话一出口就立刻顿了一下，像咬了舌头，随即语气生硬地转了个弯。
“……你有事吗？”
他的转变很突兀，从“找事”到“有事”，像卡壳的机器突然跳转了指令。
我捕捉到了那一瞬间的懊恼，真是有趣的反应。
“这里的水槽还能用吗？”
我问他。
“水倒是有，但是不适合饮用。”
我试了试，确实如他所言，水龙头里面还能有水流出来。
我把鱼缸放在了水槽边上。
“我需要一个地方养它们。这里，可以吗？”
男生弓着身子坐着，揉了揉头发，眼神扫过了我的乌龟，又落回我脸上，表情带着点“果然如此”的无奈和认命。
“……随便你，反正这地方也没什么，而且你真要来我也拦不住你，大不了只有我自己滚蛋。”
他像是在提醒我，又像只是在陈述一个事实。
“但是这些玩意儿活不长的。”
“我知道。”
他似乎对我的平静有些意外，张了张嘴想说什么，最终还是没出声，只是咬了口面包。
“你叫什么名字？”
既然是班上的同学，接下来说不定还要打不少的交道，知道个名字也会方便些。
“我叫黑木慎也，这几个字随便你怎么组合叫我都行。”