五月的阳光，渐渐褪去了春日的温柔，变得明亮而富有力量。清晨，太阳早早升起，金灿灿的光芒斜照进房间，在地板上拉出长长的、清晰的窗格影子。午后，阳光近乎直射，明晃晃的，带着些许热度，让人想躲在树荫下。日子变得昼长夜短，天空常常是那种透亮的、高远的蓝。
自然课上，张老师带来了三棱镜和放大镜。她拉上教室一半的窗帘，让一束阳光从缝隙中射入，然后用三棱镜对准光柱。奇迹发生了——那束白色的阳光，透过玻璃棱镜后，竟在对面墙上投射出一道绚丽的、红橙黄绿青蓝紫的彩虹！
“哇！”孩子们发出惊叹。
“同学们，看，阳光看起来是白色的，但其实它是由很多种颜色的光组成的。”张老师移动着三棱镜，墙上的小彩虹也跟着跳跃，“三棱镜把它们分开了，我们就看到了彩虹的颜色。”
接着，张老师又用放大镜聚焦阳光。当那个明亮至极的小光点落在她准备好的一片深色纸上时，几秒钟后，纸上竟然冒起了细微的青烟，留下了一个焦黑的小点！
“天啊！阳光把纸点着了！”李小虎惊呼。
“不是阳光‘点着’了纸，”张老师笑着解释，“是放大镜把分散的阳光能量聚集在了一个非常小的点上，温度变得很高，才让纸燃烧起来。这叫做‘聚焦’。你看，分散的阳光很温暖，但聚焦的阳光，却能产生很大的能量。”
季晨熙睁大了眼睛，紧紧盯着那个小黑点，心里充满了惊奇。他伸出手，让那束穿过三棱镜的彩虹光斑落在自己的手心里，彩色的光点随着他手指的微动而轻轻摇曳，像一枚会跳舞的宝石。
放学回家的路上，夕阳将他的影子拉得长长的。他故意踩着自己的影子头玩，看着影子随着他的动作变幻形状。他忽然想起刚才自然课上的实验：阳光，可以那么美丽（彩虹），也可以那么有力量（聚焦生热）。而影子，是因为有光，才存在的。光越强，影子有时候也越清晰。
晚上睡觉前，他躺在床上，却没有立刻睡着。月光透过窗帘缝隙，在黑暗中投下一道细长的光带。他看着那道光，又想起白天的实验。一个念头，像被放大镜聚焦的阳光点，在他心中慢慢清晰、发热：
爸爸的爱，还有妈妈的爱，是不是就像阳光？平时暖暖地照着我，让我健康成长。当我遇到困难、觉得害怕或者难过的时候，如果我把心里对爸爸的想念、对妈妈的信赖，像用放大镜聚焦阳光那样，好好地“聚”在一起，是不是也能产生很大的力量，帮我自己把心里的“小黑点”（困难、害怕）赶走？
而有时候，我会想爸爸想得鼻子酸酸的，那种感觉，是不是就像……像阳光下的影子？因为爸爸的爱像太阳一样亮晃晃地在我心里，所以想念他的“影子”才会这么清楚。影子本身黑黑的，但它证明有光在那里。所以，想爸爸没关系，那正好说明，爸爸的爱，真真切切地在我心里发光呢！
这个发现让他心里一下子亮堂起来，仿佛自己心里也升起了一个小小的、温暖的太阳。他不再害怕偶尔涌上心头的思念带来的酸涩感，反而把它看作是心中拥有宝贵之光的证明。
第二天是周末，楚颜在阳台晾衣服，季晨熙跑过去帮忙递衣架。阳光很好，他眯着眼，看着妈妈忙碌的身影被阳光勾勒出一圈金色的轮廓。他忽然说：“妈妈，我觉得你像太阳。”
楚颜笑了，接过衣架：“哦？为什么呀？”
“因为你很暖和，”季晨熙认真地说，“而且，你在我心里发光。所以……所以有时候你加班晚回来，我想你，就像……就像有天黑了的影子。但我知道，天亮了，太阳就出来了，你也就回来了。” 他顿了顿，小声补充，“爸爸也是，爸爸是……是很远很远地方的太阳，但光也能照到我这里。”
楚颜晾衣服的动作停住了。她蹲下身，紧紧抱住儿子，把脸埋在他带着阳光味道的柔软头发里，久久没有说话。孩子的比喻，简单得像童话，却精准地击中了她的心。她感到眼眶发热，心里却像被最暖的阳光填满了。
周末下午，季晨熙自己在书桌前玩。他拿出那张星空贴纸，挑了一个小小的、金黄色的太阳贴纸，小心翼翼地贴在了成长记录本新一页的右上角。然后，他在太阳下面，画了一个简单的小人。在小人的心里，他也画了一个小小的、发着光的太阳。在小人的身后，他画了一道淡淡的、斜斜的影子。他在旁边一笔一划地写道：
**【自然课学了，阳光有彩虹颜色，聚焦了还有力量。】_
**【影子是因为有光才有的。】
**【爸爸的爱像太阳，在我心里发光。】
**【想爸爸的时候，是光的影子，说明光在亮着。】
**【妈妈的爱也是太阳，天天温暖我。】
【我要把你们的爱聚在一起，变成我心里的小太阳，自己也有力量！】
写完后，他合上本子，觉得心里满满的，亮堂堂的。那枚贴身的“平安方向牌”，在五月明亮的阳光下，仿佛也反射着温润的光泽。它不再仅仅是方向的指引，更像是一面小小的镜子，反射着、也印证着他心中那份由爱点燃的、越来越明亮的光源。初夏的微风拂过窗棂，孩子心中那轮属于自己的“小太阳”，正汲取着爱的光芒，悄然而坚定地升起，将成长的道路照得愈发清晰、温暖。