冯纤说要教孩子们制作蝴蝶标本。制作标本要挑身体完好无损的和自己喜欢的蝴蝶。
孩子们把蝴蝶全都倒出来挑选，可一个中意的都没有。好看不好看的，已经没法分辨了，还全都是缺胳膊少腿儿的。
看来还是得重新去粘，这回冯纤跟着一起去了。走时问王素娥家里可有空酒瓶，王素娥说有，冯纤说要三个。
玉凤问要三个酒瓶干什么啊？冯纤说粘到的蝴蝶直接放瓶子里，三个人粘三只蝴蝶做三个标本。
于是林昊和马毅举着粘网，兴高采烈的跑在前面，后面跟着笑盈盈的玉凤以及抱着三个酒瓶的冯纤。
这次两个孩子不需要粘很多的蝴蝶，而是只要三个漂亮的但必须完整的蝴蝶。数量虽少，但任务却很重，三个小人儿对这个挑战都很是期待。
一天里最热的时候已经过去了，田野里偶尔一阵风吹过，带来鲜花和芳草的香气，让人心旷神怡。
冯纤牵着玉凤走在后面，对前面跃跃欲试的林昊和马毅叮嘱:“记得粘的时候动作要轻一点，粘上就马上把它取下来，别等它挣扎了。我们要保证它的完整，不然就做不出一个成功的标本。”
林昊说:“不行吧，一粘上它肯定挣扎啊！身上的亮粉就没有了！”
冯纤说:“亮粉没了就算了，但必须保证翅膀和身体没有缺损！”
马毅说:“这个恐怕也不能保证吧！”
玉凤给大家打气说:“你们没注意到，刚粘上的蝴蝶没怎么受伤，袋子里那些缺胳膊少腿的，是它们装在一起后，挤成那样的！”
是这样的吗？林昊和马毅都忘记了。不管了！先去粘来看看。
他们现在可不会见着蝴蝶就粘，一定要挑中自己喜欢的，感觉漂亮的才会去粘它。
马毅的运气明显要好些，他先看到了一只蝴蝶停在一朵喇叭形的花上:这只蝴蝶的身体呈现出深邃的黑色，宛如神秘的夜空。
它的翅膀上面点缀着金色的斑纹，犹如点点繁星在夜幕中闪烁。这些斑纹犹如精美的刺绣，细腻而华丽，为蝴蝶增添了一抹独特的魅力。
阳光洒在蝴蝶的身上，反射出五彩斑斓的光芒，使得它更加美丽动人。它的存在仿佛是大自然的一件杰作，让人不禁为之倾倒。
马毅回头‘嘘’了一声，举着粘网，蹑手蹑脚的靠了过去。他现在可有经验了:轻轻的将粘网从蝴蝶的后面，往前一点一点挪移，当距离达到可能快要被蝴蝶察觉的时候，他就‘刷’的一下，以迅雷不及掩耳之势，粘了上去。
果然粘上了！
马毅来不及高兴，反倒更加紧张，伸手小心翼翼的一把捏住蝴蝶拼命扇动的翅膀，把它从粘网上取了下来。转身飞快的往回跑，手指间是蝴蝶翅膀上粉末带来的滑腻感觉，好像随时都会帮助蝴蝶脱身逃走。
马毅把蝴蝶举到迎过来的冯纤和玉凤面前，冯纤早就打开了一个瓶子，马毅紧张得手都在抖。这个酒瓶的瓶口已经算大的了，可要把蝴蝶的翅膀 完好的挤进去真的不容易。冯纤笑着说:“别着急，慢慢来！”
马毅脸上很快布满了的汗滴水，才终于把蝴蝶给塞进了瓶子里， 三个人都不由长长的松了一口气。
他们这才有时间仔细的观察这只蝴蝶:它的翅膀边缘有着细腻的绒毛，如同微风中轻轻摇曳的细草，给人一种柔软而温暖的感觉。
它的触角细长而灵活，仿佛在探寻着周围的世界。当它轻轻扇动翅膀时，那轻盈的姿态如同舞者在舞台上翩翩起舞。只是这会儿，它明显慌张无措，左冲右突，却毫无办法。
马毅和玉凤都有些不忍心。 两人对视了一眼，玉凤问冯纤:“阿姨，蝴蝶都是坏的吗？”
冯纤好几次都在想:马上纠正玉凤对自己的称呼，想想还是放弃了，这一时半会儿的，跟个小孩子怕是讲不清楚，还是等见了姑姑再说吧。
于是冯纤只管现在，解释说:“蝴蝶不是坏的，它们跟蜜蜂一样，天天忙着给花授粉呢！”
马毅瞪大了眼睛，不可置信的问:“你们不是说蝴蝶是坏的吗？谁告诉你们的啊？他们是不是骗小孩子的？”
玉凤也很迷茫。
冯纤赶紧解释:“蝴蝶到了秋天的时候，它就会产卵 ，卵长大成虫子。当它变成虫子的时候，它就会啃噬植物茎叶，成了坏的了。”
这么复杂的吗？俩孩子有点 懵，不过有一点明确，这蝴蝶现在是好的。
玉凤对马毅说:“开始觉得蝴蝶都是坏的， 都没怎么注意看。这会儿看着就觉得好可怜了！”
马毅也说:“妈妈，我们把它放了吧！我也觉得它好可怜！”
冯纤对孩子们的善良很是欣慰，说了一声好，便打开了瓶盖，可蝴蝶已经晕头转向了，它根本看不到瓶口，也不知道可以从哪里出去，只蜷缩在瓶底瑟瑟发抖。
马毅和玉凤都着急了，两个孩子像热锅上的蚂蚁，转了半天，玉凤在田埂边终于找到了一块小石头，她赶紧交给冯纤说:“阿姨，你把瓶子砸了吧，我怕我力气小把它伤到了！”
冯纤把瓶子放在地上，接过小石头对着瓶颈，果断的砸下去，瓶子碎了，蝴蝶又可以呼吸到新鲜空气了。但它并没能马上飞走，冯纤说可能是又惊又吓，又缺氧，让它歇歇可能就会好。
正说着呢，林昊跑回来了，他跟刚才的马毅差不多，既紧张，又兴奋。不同的是他手上的蝴蝶要大好多，冯纤看着足有一百毫米左右，感觉比林昊的手都要大些。
三人不由感叹，这个怎么也塞不进瓶子的吧？
林昊吭哧吭哧的跑到面前，见几个人蹲在地上，他也顾不得细看，把蝴蝶递给冯纤说:“阿姨？你看我抓的这只好看不，做成标本是不是特别好看？”
冯纤见他的手也抖个不停，就伸手接了过来。
几个脑袋全凑了过来:这只蝴蝶前翅呈现出深邃而神秘的黑色，似夜空中最浓郁的墨色，那细腻的纹理如同细密的丝线，勾勒出独特的图案。后翅则是它最华美的勋章，边缘镶嵌着一列艳丽的红色斑纹，宛如一串炽热的火焰在黑色的天幕上燃烧，热烈而奔放。而在这红边之内，一条醒目的翠绿色丝带状的附翅横贯其中，那色彩鲜艳欲滴，恰似春天最鲜嫩的新叶，又似清晨荷叶上滚动的露珠，纯净而灵动。
玉凤说:“昊昊哥哥，我们不做标本了，把它们放了吧！你看这一只它都快要死了，好可怜啊！”
林昊顺着玉凤的手指看过去，那只美丽的蝴蝶，正抖着翅膀躺在地上，一副萎靡不振又痛苦的样子。
他不解的问:“它这是怎么了？”
冯纤跟林昊讲了前后经过，也说了蝴蝶的好坏跟成长周期有关，她也想看看这个孩子会怎么做。
林昊问:“阿姨不是说要身体完好才能做标本吗？怎么又要它们死呢？”
冯纤说:“开始是要完好的，但做标本时必须是死了才行啊。我准备酒瓶就是为了密闭，熏闷死它们。
做标本时要把它们的身体和翅膀分别用针固定在一个平板上面，它们要挣扎不就弄不好了吗？
固定好以后就放在通风的地方，等一到两个星期，完全风干了，从平板上取下来，放进盒子保存收藏，再贴上标签注明标本名称、品种，什么时间在哪儿采集到的。标本就算完成了！”
三个孩子第一次听说制作标本，以为是什么好玩的游戏，现在一听制作过程，心里都觉得恐惧还恶心。
想想把那么漂亮的蝴蝶关在瓶子里，那蝴蝶不害怕、难受得大喊大叫，哭得嗓子都发不出声儿了吗？啊？不对、不对，蝴蝶本来就发不出声儿！
这么想着，蝴蝶就更可怜了。
林昊说:“阿姨，那为什么要拿蝴蝶做标本啊？那做蝴蝶标本的人不成坏人了吗？”
冯纤解释说:“也不是，有很多做标本的是各个领域的科学家，他们为了研究动物、植物、昆虫， 把它们制成标本让更多的人认识它们，了解它们生长和习性，这样对我们的生活，我们的农作物，都会有很大的帮助。”
马毅说:“可也不能这样杀了它们啊？太狠心了吧？”
林昊说:“我们都不要做什么标本了！”
玉凤点头如捣蒜“对，蝴蝶连疼都不会喊！真的很可怜！”
冯纤做为一个成年人，无法评价制作标本这事到底是对是错:若只做研究还好，有的为了更有观赏价值，不择手段的对濒危物种下手。
制作过程也的确太过残忍，毕竟都是生命，不能因为它们是哑巴，就不顾忌它们的感受啊！这些生灵的生命就不配得到尊重了吗？
冯纤现在特别后悔:为什么要提出教孩子们制作标本，她说:“孩子们，我跟你们道歉，我不应该提议教你们制作蝴蝶标本！”
说完放开了手上的蝴蝶，接着说:“我们放了它，还它自由吧！”
冯纤跟三个孩子看着重获自由的蝴蝶:只见它缓缓扇动着翅膀，翅面上的鳞片在阳光的折射下变幻出五彩的光芒，仿佛是无数细碎的宝石在闪烁。
它的每一次振翅，都如同一场绚烂的光影盛宴。飞行的姿态优雅至极，在空中划出一道道优美的弧线，时而高高飞起，时而轻轻飘落，宛如一位翩翩起舞的仙子，在演绎着属于自己的美丽传说。
微风拂过，它顺着风的方向悠然前行，那美丽的身影与周围的景致融为一体，构成了一幅绝美的自然画卷。
一大三小四个人看着远去的蝴蝶，半天才恋恋不舍的收回目光。
马毅问:“妈妈，这是什么蝴蝶呀？”
冯纤被三双明亮澄澈的眼睛，殷殷地看着，微笑着介绍说:“它叫‘绿带翠凤蝶’，它主要生活在低海拔的山区和丘陵地带，喜欢在阳光充足、花朵盛开的地方活动。
绿带翠凤蝶的幼虫以芸香科植物为食，比如柑橘、花椒这些。它们会把卵产在植物的叶片上，幼虫孵化出来后就开始啃食叶片长大。等幼虫成熟化蛹，再羽化成美丽的蝴蝶。
绿带翠凤蝶飞行速度很快，而且飞行姿态特别优美。它们喜欢吸食花蜜，常常在花丛中忙碌穿梭，就像刚刚那只一样。它们也是大自然的授粉使者，对生态平衡有着重要作用。”
孩子们听着冯纤的介绍，眼睛里满是好奇和惊叹。林昊说：“原来蝴蝶还有这么多学问呢，以后我们要好好保护它们。”
玉凤和马毅也用力地点点头。
看着自己抓的那一只，这会已颤颤巍巍的站了起来，看着大概身体缓和些了。马毅问:“妈妈，还有这一只，它是什么蝴蝶啊？”
冯纤说:“它叫‘黑色小斑裳凤蝶’，这黑色小斑裳凤蝶啊，大多生活在热带及亚热带的丛林里。我们这里很少出现。”
冯纤蹲下身子，仔细观察着蝴蝶，继续说道，“它的幼虫爱吃马兜铃科的植物，马兜铃里有毒素，幼虫吃了之后，毒素会残留在体内，这样成年后的蝴蝶就没什么天敌敢招惹它们啦。”
孩子们听得入神，眼睛都不眨一下。玉凤忍不住问：“那它这么漂亮，会不会有好多人抓它去做标本呀？”