星辉高中的大礼堂里，水晶灯折射出暖金色的光，台下坐满了师生，连平时很少露面的校董都来了两位。舞台背景板上“师徒双打赛暨年度异能教学表彰大会”的红色大字格外醒目，决赛结束后的余热还没散，所有人的目光都集中在舞台一侧的领奖区——今晚的压轴奖项“最佳师徒组合”，悬念早已揭晓，却比任何时候都让人期待。
林默和苏晓坐在前排，苏晓手里还攥着决赛时用的光系能量杖，杖尖的七彩光粒时不时闪一下，像她此刻雀跃的心情。“林老师，校长说这个奖是第一次设立，专门给实战和教学都厉害的师徒，您说待会儿颁奖时，会不会提到我们破王主任磐石盾的事呀？”
林默笑着摇头，目光扫过不远处的王严——这位平时总是板着脸、处处强调“正统异能教学”的教导主任，此刻正坐在教职工区的第一排，双手交叠放在膝盖上，脸色算不上好看，却也没了决赛时的紧绷，只是眼神里带着几分复杂，偶尔会看向舞台上的奖项展示屏。
“别操心这些，”林默轻声说，“重要的是你通过比赛又进步了，这比任何奖项都实在。”
话音刚落，主持人的声音透过麦克风传遍礼堂：“接下来，让我们用最热烈的掌声，有请校长为本次师徒双打赛的‘最佳师徒组合’颁奖！获奖的是——林默老师和苏晓同学！他们用‘精神干扰+光域破防’的创新组合，打破了‘等级决定论’，更展现了‘教学相长’的最佳师徒状态！”
台下瞬间爆发出雷鸣般的掌声，李瑶、赵灵儿、陈曦直接站起来欢呼，手里举着的“星辉师徒最棒”的牌子晃得格外显眼；凌霄也跟着鼓掌，还朝林默比了个“厉害”的手势；就连之前总跟在王严身边、小声嘀咕“林默教学不按规矩”的几个老教师，此刻也笑着点头，眼神里满是认可。
校长手里捧着一个烫金的奖杯，杯身上刻着“最佳师徒组合”的字样，还有一对师徒并肩作战的浮雕。他走到林默和苏晓面前，先把奖杯递给苏晓，又拍了拍林默的肩膀，声音温和却有力：“林默，你刚来学校时，不少人质疑你‘教不好高阶学生’，觉得你带的‘E级团队’成不了气候。但现在，育徒阁成了学校的名片，你和苏晓的组合又在决赛里赢了王严的‘磐石盾组合’——这证明，好的教学不是按套路走，而是能让每个学生找到自己的价值。这个奖，你实至名归！”
校长的话像一颗石子，在礼堂里激起千层浪。之前质疑林默的声音彻底消失，取而代之的是更热烈的掌声，还有学生大喊“林老师威武”“苏晓好样的”。
苏晓捧着奖杯，眼眶有点红，她转过身，对着台下鞠躬：“谢谢林老师！如果不是林老师发现我光域里的‘精神同步’潜力，我现在可能还在因为‘只会放幻境’自卑；也谢谢大家的支持，我会继续努力，不辜负‘最佳师徒组合’的称号！”
就在这时，一个身影突然从教职工区站起来，快步走向舞台——是王严。他的出现让礼堂瞬间安静下来，所有人都愣住了——决赛输了之后，王严一直没怎么说话，现在突然上台，是要找碴吗？
苏晓下意识地握紧能量杖，李瑶也往前凑了凑，准备随时支援。林默却很平静，他知道，王严不是那种输不起的人。
王严走到舞台中央，对着麦克风，先朝林默和苏晓鞠了一躬——这个动作让台下所有人都惊呆了，连校长都愣了一下。“首先，我要向林默老师道歉，”王严的声音很诚恳，没有丝毫之前的傲慢，“之前我总觉得你的教学方法‘剑走偏锋’，觉得精神干扰是‘旁门左道’，甚至在教务处会议上反对给育徒阁增加资源——现在我才明白，我错了。”
他顿了顿，目光扫过台下的师生，继续说：“决赛时，我的磐石盾被苏晓的激光破防，不是盾不够硬，是我忽略了‘细节把控’；我的精神力被林老师干扰，不是我等级不够，是我低估了‘精准战术’的重要性。林老师不仅教学生异能，更教他们‘怎么用异能赢’，这才是最好的教学。”
说到这里，王严从口袋里拿出一份文件，递给林默：“这是我申请的‘育徒阁专项训练资源’审批表，我已经签了字，还加了一条——以后我的土系训练课，对育徒阁的学生免费开放，我的‘磐石盾’防御技巧，也会毫无保留地教给陈曦同学。之前我针对过你，现在我想用实际行动弥补，希望林老师能不计前嫌。”
礼堂里彻底沸腾了！之前觉得王严会“记仇”的人，此刻都被他的坦诚打动。李瑶激动地拍着陈曦的肩膀：“太好了！陈曦，你以后能学王主任的磐石盾，防御肯定更厉害！”赵灵儿也笑着说：“王主任能放下架子道歉，还分享资源，太有格局了！”
林默接过文件，翻开看了一眼——上面不仅有专项资源的申请，还有王严手写的“战术交流计划”，甚至标注了自己土系异能的几个弱点，方便陈曦针对性学习。他抬头看向王严，笑着伸出手：“王主任，之前的事都过去了，我们都是为了学生好。以后育徒阁的战术交流组，欢迎你加入。”
两只手紧紧握在一起，台下爆发出最热烈的掌声，校董们也笑着点头，校董长对身边的人说：“能让王严这样认死理的人服软，林默不简单啊！这小伙子，不仅有能力，还有气度，是个好老师。”
颁奖结束后，礼堂里的师生围着林默和苏晓祝贺，王严也被几个年轻老师围住，问他“磐石盾怎么练”“怎么跟林老师的团队配合”。王严耐心地解答，还主动提到：“以后大家有战术问题，都可以去育徒阁找林老师，他的‘属性互补’理论，比我懂的多。”
苏晓捧着奖杯，跟李瑶、赵灵儿、陈曦分享喜悦，四个女孩凑在一起，讨论着以后怎么结合王严的土系技巧优化战术。林默站在一旁，看着眼前热闹的场景，心里满是踏实——从刚来学校时的“孤立无援”，到现在的“万众瞩目”；从王严的“处处针对”，到现在的“主动合作”，他用实力证明了自己的教学理念，也赢得了所有人的尊重。