洪飞是育华中学的体育老师，同时担任高二年级的年级组长。每天上午课间操时间，全校师生都会齐聚操场，在广播体操音乐的节奏下锻炼身体。
这一天，阳光洒满操场，学生们整齐地排列在各自的位置上，等待着广播体操音乐响起。洪飞站在主席台上，目光扫视着整个操场，确保一切准备就绪。
音乐准时响起，熟悉的旋律在操场上回荡。然而，就在第一节体操开始没多久，音乐中突然夹杂着一阵尖锐的惨叫声。那声音充满了痛苦和恐惧，在原本欢快的广播体操音乐中显得格外突兀和惊悚。
学生们顿时慌乱起来，纷纷停下手中的动作，脸上露出惊恐的表情。洪飞也被这突如其来的变故惊得不知所措，但他很快反应过来，立刻冲向广播室，想要弄清楚是怎么回事。
第二章：广播室的诡异
洪飞心急如焚地跑到广播室，广播室的门紧闭着。他用力推开门，只见负责播放音乐的老师正瘫坐在地上，脸色惨白如纸，眼神中充满了恐惧。
“怎么回事？这惨叫声是怎么来的？”洪飞焦急地问道。
那位老师颤抖着声音说：“我……我不知道啊，音乐好好地播放着，突然就传出了这可怕的声音，我想关掉广播，可是怎么都关不掉。”
洪飞看向广播设备，发现所有的操作按钮都处于正常状态，并没有出现故障的迹象。他仔细检查了播放列表，也没有发现任何异常的音频文件。然而，那惨叫声却依旧在校园里回荡，让人心惊胆战。
洪飞决定先安抚学生们的情绪，让他们回到教室。他通过广播说道：“同学们，不要惊慌，这可能是设备出现了一点小故障。大家先回教室自习，老师们会处理好的。”
学生们陆续回到教室后，洪飞和几位老师开始对广播室进行全面检查。他们检查了线路、设备、音频文件等所有可能出现问题的地方，却没有发现任何线索。那突如其来的惨叫声仿佛凭空出现，又凭空消失了。
洪飞又询问了当时在操场附近的学生和老师，可大家都说没有看到任何异常情况。调查似乎陷入了僵局，洪飞感到十分困惑和不安。他不相信这是一次简单的设备故障，总觉得背后隐藏着什么不可告人的秘密。
当天下午，洪飞在办公室里还在为上午的事情发愁。这时，有人敲响了他办公室的门。洪飞打开门，却发现门外空无一人，地上躺着一封信。
洪飞捡起信，信封上没有寄信人的名字。他打开信，信纸上写着：“想知道广播里惨叫声的秘密吗？晚上十二点，到学校废弃的旧礼堂来找我。”
洪飞心中一惊，这封信是谁寄来的？为什么要让他晚上去旧礼堂？虽然心中充满了疑惑和恐惧，但洪飞决定去一探究竟，也许这是解开谜团的关键。
夜晚，洪飞独自来到了学校废弃的旧礼堂。旧礼堂位于学校的偏僻角落，周围杂草丛生，墙壁上爬满了青苔，在月光的映照下显得格外阴森。
洪飞小心翼翼地推开礼堂的门，门发出“嘎吱”的声响，在寂静的夜里格外刺耳。礼堂内弥漫着一股陈旧腐朽的气味，舞台上的幕布破破烂烂，在微风中轻轻飘动，仿佛有什么东西在后面窥视着他。
就在洪飞准备深入礼堂时，突然听到一阵隐隐约约的哭声，声音似乎是从舞台下方传来的。洪飞顺着声音的方向走去，当他靠近舞台时，一个身影从舞台下窜了出来，洪飞定睛一看，是一个衣衫褴褛的老人。
老人的眼神充满了怨恨，他看着洪飞说：“你们这些人都不知道珍惜，当年这里发生了一场大火，烧死了很多学生，可时间一长，大家都忘了。今天的惨叫声就是对你们的警告！”
原来，多年前，旧礼堂在举办一场文艺演出时发生了火灾，由于逃生通道不畅，许多学生不幸遇难。而学校后来对这件事的处理不够妥善，遇难学生的家属心中充满了怨恨。这位老人就是遇难学生家属之一，他通过特殊手段在广播体操音乐中加入了当年学生们的惨叫声，想要引起学校的重视。
洪飞听了老人的讲述，心中既震惊又愧疚。他向老人保证，一定会让学校重新重视这件事，给遇难学生和家属一个交代。
回到学校后，洪飞将事情的经过详细地报告给了学校领导。学校领导高度重视，立刻成立了专门的小组，对当年的火灾事件进行重新调查和处理。他们联系了遇难学生的家属，表达了诚挚的歉意，并承诺会为遇难学生建立纪念碑，以纪念他们的生命。
经过一系列的努力，老人心中的怨恨逐渐化解。学校也对校园安全进行了全面检查和整改，确保类似的悲剧不再发生。从那以后，广播体操音乐再也没有出现过惨叫声，育华中学又恢复了往日的平静与活力。而洪飞也通过这次事件，深刻地认识到了校园安全和对历史事件负责的重要性。